ÇALIŞMA İÇERİĞİ

 

 

 

YAP’ın çalışma içeriği iki ana basamaktan oluşmaktadır:

 

1. GEPEGEP - Gençlerin Penceresinden Engelli Gençlik Programı

 

2 farklı metodoloji kullanılan GEPEGEP 1 Haziran-4 Eylül 2010 tarihleri arasında 12 ilde gerçekleştirilmiştir.

 

a.    OAP Çalışması:  OAP (Ortak Akıl Platformu®) etkileşime dayalı, yaparak ve yaşayarak öğrenme yöntemleri ile gerçekleştirilmektedir.

     
OAP Yöntemi ile;

•     Konu ile doğrudan veya dolaylı ilgisi olan tüm kesimlerin görüş ve önerilerinin alınması mümkün olur

•    Zaman etkin kullanılır

•    Gereksiz ayrıntılar ile uğraşıp bunların arasında kaybolmadan temel amaç doğrultusunda fikir üretilebilir

•    Demokratik bir ortam içinde, katılımcıların fikirlerini rahatlıkla ifade edebilmelerine imkan verir

•    Katılımcıların zeka, fikir ve bilgileri birleşerek ortak akla dönüşür ve sinerji yaratılır

•    Birlikte oluşturulan sonuçların tüm katılımcılar tarafından içselleştirilmesini ve böylelikle hayata geçirilmesini sağlayacak uygun ortam oluşur

•    Uygulanabilir fikirler ortaya çıkar

•    Elde edilen sonuçların eylem planlarına dönüştürülmesi ve sorumluluk dağılımının yapılabilmesi sağlanır

 

b.   Bilişsel Haritalama Çalışması:  Bilişsel haritalama yöntemi, belli bir konuya ilişkin öznel yargı/inanç/algıyı; konuya ilişkin kavramlar arası kurulan nedensellik ilişkilerini ortaya çıkarmaya yarayan bir grafik temsil ve analiz yöntemidir. Bir başka deyişle bilişsel haritalama belli bir konuya veya alana ilişkin zihinsel modellerin grafik biçiminde ortaya çıkarılmasına olanak sağlar. Bilişsel haritalar bir sistemin iki temel unsur bakımından grafik tarifini yapmaya imkan vermektedirler: kavramsal değişkenler arası nedensellik ve kavramlar arası etki ilişkisi.

 

Anket ve mülakat gibi yöntemlerin aksine katılımcıya daha özgür bir düşünme alanı veren bilişsel haritalama, kavramlarla düşünmeyi teşvik eder. Kullanılan kavramların sıklığı, kurulan ilişkiler ve ilişkilerin dereceleri toplumsal algı açısından diğer yöntemlere nazaran daha çok veri sağlayabilmektedir.

 

YAP içeriğinde genç katılımcılar bilişsel haritalama eğitimi almışlardır. Kendilerinin öznesi olduğu bir konuda rasgele örneklem yöntemiyle saha çalışması yapmışlar, bilimsel bilgi üretmişlerdir. Engelli gençler kendi engel türlerindeki engellilerle, engelsiz gençler de engelsizlerle bilişsel haritalama çalışması yapmışlardır. Engelli gençlerin araştırmacı rolü üstlenmeleri bir ilk olma niteliği taşımaktadır. Gerek yaş, cinsiyet ve engel kategorilerinde gerekse il özelinde ayrı ayrı haritalar çıkarılmış, algısal yaklaşımlar deşifre edilmeye çalışılmıştır.

 

2.  UPEGEP - Uzmanların Penceresinden Engelli Gençlik Programı(TÜSSİDE Ortak Akıl Platformu)

 

24-26 Aralık 2010 tarihleri arasında TÜSSİDE’de gerçekleştirilen UPEGEP çalışması 12 ilden 1 engelli 1 engelsiz katılımcı ile Türkiye’nin farklı yerlerinden gelecek akademisyen, STK çalışanları, politika-yapıcı uzmanları ve kanaat önderlerini buluşturmuştur. Yerel ve özne bilgisinin akademik bilgiyle harmanlandığı UPEGEP 3 gün süresince demokratik, katılımcı bir çalışma ortamında yaştan ve uzman bilgiden kaynaklı hakimiyeti çözmeyi hedefleyerek uzmanların ve gençlerin eşit derecede söz sahibi olmasını sağlamıştır.

 

a. Panel

Akademi ve proje dünyasından uzmanlar, engellilik, gençlik ve engelli gençlik üzerine çalışmalarını teorik ve ampirik çıktıları ile sunulmuştur.

b. Kök Neden Analizi

12 ilde gerçekleştirilen çalıştaylarda elde edilen çıktılar söylem analizine tabi tutulmuştur. 8 hakim söylem 8 grup tarafından incelenecek ve çözüm önerileri çalışması gerçekleştirilmiştir.

  c. Strateji Belgesi Çalışması

12 ilde gerçekleştirilen çalıştaylarda engelli gençliğe yönelik stratejik amaçlar, performans göstergeleri ve proje/faaliyet önerileri alınmıştır. Uzmanlar ilgili çıktıları değerlendirerek fikir üretme teknikleriyle kendi yorumlarını katmışlardır.